近日，正能贊一段小學(xué)校長(zhǎng)在校門口與每位學(xué)生的量點(diǎn)擊掌視頻爆火網(wǎng)絡(luò)，據(jù)了解，學(xué)校學(xué)生視頻中的長(zhǎng)年校長(zhǎng)是湖南雙溪坪完小學(xué)校長(zhǎng)張曉春，她看到一留守兒童因獲得同學(xué)擊掌加油變得開(kāi)心，擊掌便決定每天和全校學(xué)生擊掌，正能贊據(jù)估算，量點(diǎn)4年來(lái)她擊掌鼓勵(lì)學(xué)生約16萬(wàn)次，學(xué)校學(xué)生被稱“擊掌校長(zhǎng)”。長(zhǎng)年
張曉春在常德石門大山從教10年，擊掌在壺瓶山南坪完小任教期間，正能贊堅(jiān)持用擊掌的量點(diǎn)方式鼓勵(lì)學(xué)生，2019年8月，學(xué)校學(xué)生她調(diào)任石門縣永興街道雙溪坪完小校長(zhǎng)，長(zhǎng)年仍然堅(jiān)持每天早晚與學(xué)生擊掌迎送。擊掌
張曉春每日上學(xué)放學(xué)都會(huì)與學(xué)生擊掌
她每天清晨6點(diǎn)半左右，都會(huì)站立在校門口，一邊擊掌迎接上學(xué)的學(xué)生，一邊同他們打招呼：“早上好”、“歡迎來(lái)校”、“加油”，下午3點(diǎn)40分開(kāi)始，張曉春再次站立在校門口，一邊擊掌迎送全校學(xué)生離開(kāi)校園，一邊和他們說(shuō)“再見(jiàn)”，叮囑孩子們回家路上注意安全。
據(jù)悉，張曉春從2017年8月，擔(dān)任石門縣壺瓶山鎮(zhèn)南坪完小校長(zhǎng)后，一直堅(jiān)持擊掌迎送學(xué)生，她的這一舉動(dòng)，在校門口形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景，許多學(xué)生和家長(zhǎng)稱她為“擊掌校長(zhǎng)”。
小學(xué)校長(zhǎng)與學(xué)生擊掌的起因一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)緣何想到，以擊掌的方式禮待自己的學(xué)生？事情的起因還得從一次校運(yùn)會(huì)說(shuō)起。
2009年8月，從師范學(xué)院畢業(yè)的張曉春，忍著痛失母愛(ài)的悲傷，以特崗教師的身份，從湘西老家前往石門縣壺瓶山鎮(zhèn)南坪完小任教在當(dāng)年學(xué)校舉行的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張曉春發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很勵(lì)志的事例：
班上一個(gè)性格內(nèi)向、缺乏自信的留守兒童，在上場(chǎng)比賽前，同學(xué)們紛紛為他擊掌鼓勁，他在比賽中取得了好成績(jī)，為班上贏得了榮譽(yù)，后來(lái)，那個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中逐漸變得活潑和自信，與以前判若兩人。
以擊掌鼓勵(lì)能讓孩子更自信
校運(yùn)會(huì)上學(xué)生擊掌的事例啟發(fā)了張曉春，她隨即在網(wǎng)上搜索了一些關(guān)于擊掌的文章，在那之前，她曾經(jīng)搞過(guò)幾次家訪，發(fā)現(xiàn)山區(qū)一部分留守兒童由于缺少母愛(ài)和家庭溫暖，顯得孤獨(dú)、郁悶，缺乏自信心，導(dǎo)致精神不振、學(xué)習(xí)精力不集中。
已經(jīng)失去母親的張曉春為了給那些遠(yuǎn)離父母的孩子尋求情感上的撫慰和精神上的鼓勵(lì)，將擊掌的動(dòng)作導(dǎo)入自己的課堂教學(xué)中，在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，她擊掌鼓勵(lì)學(xué)生；在學(xué)生遇到困難時(shí)，她擊掌激發(fā)學(xué)生的自信。
Tips：2017年8月，張曉春擔(dān)任南坪完小校長(zhǎng)后，她決定在全校推行擊掌迎送學(xué)生，2019年8月，張曉春調(diào)任雙溪坪完小校長(zhǎng)，她也將“擊掌”帶到了這里，讓有她的地方都有正能量。