為深入探討金沙城js93線路檢測(cè)中心教育教學(xué)工作，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)，凝練教學(xué)成果，10月11日上午10:00，金沙城js93線路檢測(cè)中心邀請(qǐng)了北京科技大學(xué)周珂老師做主講嘉賓，于12教300會(huì)議室舉辦了第二期教育教學(xué)專題研討會(huì)。天津?qū)W院院長(zhǎng)丁煦生、副院長(zhǎng)兼財(cái)務(wù)總監(jiān)王俊敏、教務(wù)處處長(zhǎng)舒敬榮、信息工程學(xué)院和智能制造學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教師代表參加了此次座談。會(huì)議圍繞主題為“優(yōu)化課堂引領(lǐng)，精化教學(xué)成果”，旨在圍繞提升教育教學(xué)工作途徑與方法，以一流課程建設(shè)為抓手，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)刨析探討。
首先丁院長(zhǎng)代表天津?qū)W院致歡迎詞，對(duì)周老師的到來(lái)表達(dá)了歡迎和感謝，指出了天津?qū)W院一直致力于可持續(xù)發(fā)展這條主線，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育教學(xué)改革等方面取得的較大的進(jìn)展。希望老師們借助周老師到校傳經(jīng)送寶的機(jī)會(huì)，努力提升創(chuàng)新意識(shí)和時(shí)代精神，為學(xué)院的發(fā)展不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)。隨后，王院長(zhǎng)向周老師贈(zèng)送了具有天津?qū)W院特色的紀(jì)念品以表達(dá)敬意與謝意。教務(wù)處舒處長(zhǎng)對(duì)天津?qū)W院一流課程的建設(shè)情況做了詳細(xì)介紹。
周老師同與會(huì)老師分享了成功申報(bào)線上線下混合式一流課程的經(jīng)驗(yàn)，用實(shí)例分析了包括課程教案、教學(xué)日歷、教學(xué)設(shè)計(jì)樣例、作業(yè)庫(kù)、試卷庫(kù)、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、成績(jī)分析、說(shuō)課視頻等，向老師們展示了申報(bào)所需的材料。周老師指出，教案和教學(xué)日歷的制定十分重要，教案內(nèi)容要精細(xì)到位，教學(xué)日歷要精準(zhǔn)合理；教學(xué)設(shè)計(jì)中要打破時(shí)間和空間的局限性，拓展自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；平臺(tái)須具備優(yōu)質(zhì)和多元的特點(diǎn)，讓學(xué)生能找到自己的定位；注重學(xué)生的自驅(qū)力與同伴驅(qū)動(dòng)力；作業(yè)庫(kù)和試卷庫(kù)要有針對(duì)性，注重考察的效度；說(shuō)課視頻的內(nèi)容要全面，講解要有針對(duì)性。周老師還特別強(qiáng)調(diào)，課程設(shè)計(jì)要考慮生源差異和個(gè)體差異，注重因材施教。
在研討與交流環(huán)節(jié)，與會(huì)老師根據(jù)有關(guān)的學(xué)術(shù)問(wèn)題結(jié)合自己的專業(yè)積極提問(wèn)，周老師給出了明確和詳細(xì)的解答。如彭建明老師提出了如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題，周老師指出要分析多元學(xué)情，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)素養(yǎng)及自我約束能力，制定多元化及個(gè)性化的教學(xué)方案，同時(shí)要不斷探索新的信息技術(shù)，持續(xù)革新教學(xué)方法，以求最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。舒處長(zhǎng)向周老師提問(wèn)“兩性一度”在評(píng)審過(guò)程中所占比重的問(wèn)題。周老師解答說(shuō)，高階性體現(xiàn)的是培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力和高級(jí)思維，創(chuàng)新性反映的是課程的前沿性和時(shí)代性，挑戰(zhàn)度能彰顯課程的潛能挖掘能力，因此“兩性一度”是課程評(píng)審的重要考量指標(biāo)。
周老師的精彩分享為與會(huì)老師在探索線上線下混合式教學(xué)改革模式和一流課程的建設(shè)路徑等方面帶來(lái)了深刻的啟示，對(duì)老師們提出問(wèn)題所作的細(xì)致解答為其今后一流課程的申報(bào)和建設(shè)指明了方向。教師們表示，一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)周老師的豐富經(jīng)驗(yàn)，努力提升創(chuàng)新意識(shí)和時(shí)代精神，將現(xiàn)代技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，探索具有時(shí)代性的教學(xué)模式，提高教與學(xué)的效率，從專業(yè)課程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容由傳授至內(nèi)化、從遷移至創(chuàng)新這樣逐級(jí)實(shí)現(xiàn)的全新教學(xué)過(guò)程，進(jìn)一步打造天津?qū)W院的高質(zhì)量課程。
