2019年10月14日晚18:30，在12教218室召開“不忘初心，牢記使命”主題調(diào)研---關(guān)于新時(shí)代提升思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的調(diào)查座談會(huì)，學(xué)院黨委書記丁煦生出席會(huì)議。參加座談會(huì)的有思政課教師代表10人、管理學(xué)院教師及輔導(dǎo)員代表８人、學(xué)生代表12人。

座談會(huì)圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要講話和指示精神、健全“三全育人”的體制機(jī)制、加強(qiáng)思想政治工作和思政理論課程建設(shè)，進(jìn)行教師及學(xué)生座談。本次座談會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段是思政課教師代表、管理學(xué)院教師及輔導(dǎo)員代表進(jìn)行座談。在座談會(huì)上，首先由思政部張飛鵬老師介紹了思政理論課程、教師隊(duì)伍構(gòu)成后，分別由思政理論課程《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》的教師代表發(fā)表圍繞學(xué)校思政理論課的教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、思政課程教學(xué)中存在的困惑、思政理論課教師隊(duì)伍建設(shè)、目前的思政理論課教學(xué)模式及效果、思政課程課堂“到課率”“抬頭率”“點(diǎn)頭率”等實(shí)際情況分別闡述了自己的觀點(diǎn)，并提出建議和意見(jiàn)。

教師代表發(fā)言

管理學(xué)院教師代表將專業(yè)課程上存在的一些實(shí)際問(wèn)題，專業(yè)課如何與思政相結(jié)合來(lái)推動(dòng)“課程思政”建設(shè)，以及一些好的教學(xué)模式，如：管理學(xué)院的每門專業(yè)課程在授課時(shí)會(huì)給學(xué)生推薦一本相關(guān)書籍，并要求學(xué)生寫讀書筆記來(lái)增進(jìn)閱讀知識(shí)量等進(jìn)行了座談?dòng)懻摗?/p>

輔導(dǎo)員們則是根據(jù)日常管理工作，如查課、談心談話等方式，全方位的掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并表示將思政教育與新媒體結(jié)合，開展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式，將學(xué)生關(guān)心的熱門話題與思政理論相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的主觀能動(dòng)性。

在認(rèn)真聽(tīng)取了思政理論教師代表的發(fā)言后，丁書記親切地對(duì)大家支持學(xué)校工作表示感謝，同時(shí)針對(duì)老師及輔導(dǎo)員提出的關(guān)于思政理論課的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了解答，他指出：學(xué)校非常重視課程思政培養(yǎng)，今后將逐步給思政課教師創(chuàng)建更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，為教師爭(zhēng)取申請(qǐng)更多的思政相關(guān)課題等。對(duì)老師們提出要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式方法，結(jié)合實(shí)事熱點(diǎn)，將思政教育真正的做到“入腦入心”。

黨委書記丁煦生講話

第二階段是管理學(xué)院學(xué)生代表進(jìn)行座談。在座談會(huì)上，各位同學(xué)暢所欲言，分別從對(duì)于思政課的認(rèn)識(shí)；在學(xué)習(xí)思政課時(shí)有哪些問(wèn)題；對(duì)于思政課的教學(xué)方式有哪些建議等發(fā)表了自己的想法和建議，希望教師在思政講臺(tái)上多創(chuàng)新教學(xué)模式，將思政課程與第二課堂和社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，提升學(xué)生學(xué)習(xí)思政課程的興趣。丁書記在聽(tīng)完學(xué)生座談后發(fā)表了總結(jié)性講話，將根據(jù)學(xué)生們反映的問(wèn)題以及提出的合理性建議，進(jìn)一步完善思政課教育教學(xué)相關(guān)體系和制度，改進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方法，提升思政課教學(xué)的實(shí)效性。

學(xué)生代表發(fā)言

學(xué)生座談

本次座談會(huì)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入地了解了思政理論課教師、輔導(dǎo)員及學(xué)生對(duì)思政課教學(xué)中存在的問(wèn)題以及對(duì)思政課的認(rèn)識(shí)，同時(shí)青年教師也再次感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷。明確了影響思政課教學(xué)效果的原因，提出一些有關(guān)提升思政課教學(xué)實(shí)效性的建議。尤其是本次座談會(huì)促進(jìn)了思政課教師間的交流與溝通，對(duì)今后如何提升思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性起到了推動(dòng)性作用。